Il Progetto MaDe prende le mosse nell’anno scolastico 2015/2016 quando alcuni docenti di materie informatiche dell’ITT “Marconi” e di discipline grafico-progettuali e storico artistiche del Liceo “Depero” di Rovereto immaginano un’inedita collaborazione tra i due percorsi formativi apparentemente distanti, ma entrambi coinvolti a diverso titolo nello sviluppo dei nuovi linguaggi del web.
MaDe://web, così viene denominato questo primo “esperimento” didattico, vede coinvolti studenti del quinto anno dell’indirizzo di grafica del Liceo “Depero” chiamati ad intervenire graficamente su un sito realizzato dalle classi quarte dell’indirizzo informatica dell’ITT “Marconi”. Il sito dedicato ai luoghi di interesse culturale, storico e turistico della Vallagarina si presentava organizzato in modo molto semplice, un elenco di tabelle con informazioni difficili da interpretare a causa di una navigazione poco efficace.
Gli studenti lavorano divisi in gruppi misti di informatici e grafici mettendo in campo le specifiche competenze per arrivare ad una versione fruibile e migliorata dell’interfaccia grafica. Le proposte vengono poi presentate da ogni gruppo ad una commissione formata dai docenti e dai rispettivi Dirigenti Scolastici per valutare soluzioni e caratteristiche di ogni progetto.
Da dieci anni questa sperimentazione didattica viene riproposta con successo e nel corso del tempo, sulla base dell’esperienza accumulata edizione dopo edizione, è stata migliorata nella sua formulazione e struttura organizzativa, anche in relazione alle veloci trasformazioni del mondo della comunicazione digitale in tutte le sue forme.
Dal 2023 ha assunto l’attuale denominazione MArconi-DEpero allo scopo di comunicare in modo chiaro l’identità dei due istituti che concorrono all’ideazione ed organizzazione del progetto.
Agli studenti delle classi coinvolte è stata data l’opportunità di lavorare per committenze esterne individuate ogni anno (Fondazione Museo Civico di Rovereto, MITAG, Locanda dal Barba, Portale dell’orientamento delle scuole di Rovereto), facendo rientrare le attività proposte nei percorsi di Alternanza Scuola Lavoro. Aspetto importante di questa inedita e originale collaborazione tra scuole, la dimensione formativa che ha portato ad una vera e propria fusione/contaminazione di competenze con l’obiettivo di favorire il lavoro di gruppo, imparando a confrontarsi, a trovare soluzioni superando resistenze e difficoltà in funzione di un obiettivo comune.
I test di gradimento somministrati agli studenti ogni anno, a conclusione dell’attività, hanno fornito ai docenti importanti indicazioni sugli aspetti positivi e di criticità del progetto. Particolarmente apprezzate la modalità di lavoro in gruppo perché ha permesso di scoprire e testare le personali capacità di resa “sotto stress” e la possibilità di gestire il lavoro in maniera completamente autonoma in tutte le sue fasi, ponendo loro “solo” l’obiettivo da raggiungere e i tempi da rispettare.
Da parte dei docenti delle due scuole l’attenzione si è concentrata maggiormente nella fase di creazione dei gruppi di lavoro cercando di mescolare capacità, talenti e punti di forza dei ragazzi e delle ragazze che si incontravano e si conoscevano soltanto in occasione del primo giorno di attività. Per favorire e rinforzare lo sviluppo delle relazioni all’interno dei gruppi, tutti i partecipanti sono stati coinvolti in attività di “team building”. Altro importante elemento nell’organizzazione del progetto MArconi-DEpero è stata la modalità di lavoro in presenza e in forma “intensiva” (8 ore mattina e pomeriggio), secondo la sequenza di 3 giorni consecutivi + 2 giorni, un’articolazione sganciata dall’orario curricolare che avrebbe diluito i tempi in modo poco funzionale. In questo modo agli studenti veniva data la possibilità di ideare, sviluppare e completare il progetto entro un tempo definito e non derogabile.
Per l’anno scolastico 2025/2026, il Progetto MArconi-DEpero 10 ha visto gli studenti impegnati nella realizzazione del sito https://reteretescuolevallagarina.it dedicato all’Orientamento scolastico delle scuole di Rovereto.
Il progetto, nel suo lungo percorso decennale, ha confermato quelli che erano stati gli obiettivi di partenza individuati ormai molti anni fa dai docenti e che sono tuttora validi, ovvero incrociare competenze acquisite in percorsi formativi diversi, apparentemente distanti; acquisire la modalità di workteam, una delle skill maggiormente richieste dal mondo del lavoro; sperimentare modalità di interazione professionale tipiche della realizzazione di prodotti legati al web.
Di non secondaria importanza l’importanza di favorire modalità innovative di collaborazione, di contaminazioni “virtuose” tra istituti superiori presenti sul territorio perché al di là delle differenze dei percorsi di formazione, imparare a lavorare insieme per un obiettivo comune è fondamentale in ogni contesto non solo scolastico, ma di vita e di lavoro.
Saper trasformare le diversità in forza creativa per far comprendere agli studenti di informatica e di grafica che la tecnologia ha bisogno del design e il design della tecnologia e la collaborazione è più potente della competizione. Il risultato finale cambia di anno in anno, ma il vero valore rimane: una palestra di contaminazione “virtuosa”, crescita e innovazione didattica condivisa.
Di seguito pubblichiamo il punteggio degli elaborati sviluppati nell’ambito del progetto MArconi-DEpero di quest’anno.
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